Mitglieder der Dariu Tech Clubs aus 24 Schulen in Bhutan stellten ihre Coding-Projekte im Oktober 2024 an zwei regionalen Ausstellungen vor: am 12. Oktober an der Wangdue Primary School für den Westen des Landes, am 19. Oktober an der Trashigang Middle Secondary School für den Osten. 48 Schüler im Alter von neun bis 15 Jahren präsentierten vor Juroren, Vertretern des MoESD und Chief District Education Officers.
Fast 190 Projekte wurden erfasst, und viele handelten von Bhutan selbst. Die Schüler hatten sie mit ScratchJr, Scratch, Python Turtle und micro:bit gebaut; die besten sollten Juroren und Vertretern der Bildungsbehörden gezeigt werden.
SO FUNKTIONIERT ES
Die Ausstellungen führten von der Schule zu zwei regionalen Anlässen:
- Schulinterne Ausstellungen: Jede Schule hielt zuerst eine eigene Ausstellung ab, unterstützt von The Dariu Foundation. Danach wählte sie ihre sieben besten Projekte aus ScratchJr, Scratch, Python Turtle und micro:bit.
- Zwei Regionen: Die Wangdue Primary School war am 12. Oktober Gastgeberin für den Westen, die Trashigang Middle Secondary School am 19. Oktober für den Osten. Insgesamt präsentierten 48 Schüler.
- Projekte über Bhutan: Die Autsho Central School in Lhuentse zeichnete die Landesflagge und einen buddhistischen Stupa mit Python Turtle. Die Martshala Primary School programmierte den Dechenphu Lhakhang und die Nationallieder.
- Umwelt und Schulgelände: Die Ramjar Middle Secondary School in Trashiyangtse schuf eine Animation zur Abfallbewirtschaftung und einen Plan des eigenen Schulgeländes. Die Gasa Primary School animierte das Problem der Umweltverschmutzung.
- Ausstattung: Alle Schüler zeigten ihre Arbeit auf Laptop und Projektor, die das Programm bereitstellte.
WIRKUNG
Schüler im Alter von neun bis 15 Jahren zeigten Bhutan – Flagge, Lieder, Schulgelände und Umweltprobleme – in eigenem Code, vor Juroren, Vertretern des MoESD und Chief District Education Officers. Die Juroren hielten fest, dass alle Schüler Fragen sicher beantworteten und Fehler im Code live vor Publikum behoben.
